Cette formation est ouverte à tous les enseignants, chercheurs et personnels de l'Université Paris Cité. Les MCF nouvellement nommés à l'Université en 2025-26 peuvent la suivre pour valider des heures de formation en pédagogie auprès de la DGDRHO.

Objectifs

Depuis une vingtaine d’années, l’augmentation exponentielle d’informations disponibles en ligne a rendu beaucoup plus facile la pratique du copier-coller. Plagiat volontaire ou involontaire : si les cas de malveillance intentionnelle existent réellement, une partie du plagiat s’explique aussi par une incompréhension, par les étudiants qui arrivent en licence, des attendus du travail universitaire, ou par un manque de confiance dans leurs pratiques de rédaction, une nécessité de se rassurer.  

Pour prévenir le plagiat, les logiciels de détection de similitudes présentent aujourd’hui de nombreuses limites. Par ailleurs, la mise à disposition au grand public d'intelligences artificielles génératives comme ChatGPT génère de nombreuses inquiétudes dans le cadre académique, conduisant certains à se demander si nous assistons à la fin des exercices rédactionnels à l'Université.

La sensibilisation des étudiants à ces questions doit nécessairement passer par un accompagnement pédagogique : comment former aux pratiques de citation des sources ? Comment expliciter les attendus d’un travail universitaire ? Comment mettre en place un dispositif pédagogique qui rende plus difficile le fait de plagier/tricher que de faire l’exercice ?

Programme

Formation de 2h30 sous forme d'atelier pratique en présentiel à la bibliothèque des Grands Moulins.

La formation en elle-même durera de 14h30 à 17h.

Facultatif : nous proposons aux participants qui le souhaitent de tester avant (de 13h30 à 14h30) ou après la formation (de 17h à 18h) un escape game pédagogique créé par la bibliothèque des Grands Moulins pour sensibiliser les étudiants aux risques de plagiat. Nombre de places limité.

Intervenantes

Formation assurée par Marianne Esclangon et Anne-Louise Hily-Blant (DGDBM)